Introducción
(texto) El contenido de este video se desarrolló con el patrocinio del Departamento de Educación de Estados Unidos. Sin embargo, este contenido no representa necesariamente la política del Instituto de Investigación, ni del Departamento de Educación de Estados Unidos, y no se debe asumir aprobación por parte del Gobierno Federal. Oficial de Proyectos, Jo Ann McCann.

(texto) Todos los días los adultos jóvenes sordo-ciegos se enfrentan a desafíos únicos.

(Jeremy/ intérprete) Es difícil ver diferentes cosas... es difícil comunicarme. Es una sensación negative porque no me puedo comunicar.

(Brandon) No escucho sonidos agudos entonces no puedo diferenciar entre f, v, v, f, s y sonidos así.

(Victor/intérprete) 

Era muy tímida. Era muy aislada, porque no sabía cómo hablarle a la gente y no tenía lenguaje ni nada.

(Victor/mujer intérprete) Ocurrió en primaria, como en cuarto grado. Todos sabían que yo tenía Síndrome de Usher y que casi no veía. Pero ellos no querían interactuar conmigo más que para molestarme y burlarse de mí y eso me hacía sentir muy deprimido.

(Danielle) Yo tuve problemas porque... no me podían acomodar en una clase de geometría, porque necesito diagramas táctiles. De hecho, el professor nunca me acomodó.

(Austin) Bueno... a veces, para comunicarme. Y a veces no escucho lo que alguien me dice y me repiten y no escucho, y mucha gente pierde la paciencia.

(texto)

En 2012 El campeón sordo-ciego de levantamiento de pesas y modelo a seguir

Cody Colchado dio una charla en el Instituto de Transición, inspirando a los estudiantes a superar sus temores y desafíos.

(Cody) Quiero que escriban en estas pizarras. Escriban en estas pizarras. Quiero que escriban todos los temores que tienen.  Quiero que... o ustedes lo escriban.

A qué le temen, qué barrera los está conteniendo. ¿Bien?

[personas hablando]

(Mike) Tengo miedo de que se burlen de mí. Frustraciones, presión y estrés. Tengo miedo de la influencia de malas personas y de los malos consejos.

(Cody) ¡Iaah!

[exclamaciones de admiración]

(Emily) La tecnología, la oscuridad, ser totalmente ciego y no poder ver nada.

(Cody) ¡Iaah!

[exclamaciones de admiración]

(Cody) ¡Uuhh!

[musica]

(Cody) ¡No más!

(texto) Alcanzando el sueño.  Preparando a los jóvenes sordo-ciegos para vivir con independencia.