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DB 101 en Español - Comunicación


DB 101 en Español - Comunicación

Visión de Conjunto

Interacciones De Comunicación: Hacen Falta Dos
Breve descripción de algunas características de la comunicación y presenta un ejemplo de interacción comunicativa.

Comunicación Receptiva: Cómo los Niños Entienden Nuestros Mensajes
Explica las circunstancias especiales que se dan en la comunicación con un niño que es sordo-ciego y presenta estrategias para incrementar las habilidades de comunicación receptiva.

Comunicación Expresiva: Cómo los Niños nos Envían Mensajes
Presenta el continuo de modos de comunicación expresiva utilizados por los niños que son sordo-ciegos, junto con ejemplos.

Enseñanza de la Comunicación Prelingüística
Trata de cómo se puede alentar y enseñar a los niños a usar gestos y vocalizaciones para comunicarse intencionalmente.

La Ruta al Simbolismo
Describe la importancia de las experiencias de comunicación temprana para el desarrollo de la comunicación simbólica en niños que son sordo-ciegos.

Déjame Revisar Mi Calendario
Trata el uso de sistemas de calendario con estudiantes que son sordo-ciegos.

Estrategias para Crear un Ambiente Rico en Comunicación para Niños que son Sordo-Ciegos
Describe las creencias básicas y puntos clave para crear entornos ricos en comunicación para niños que son sordo-ciegos.


El Aprendizaje a Través del Tacto

Definiciones Seleccionadas - Proyecto SALUTE
Esta lista de estrategias táctiles representa una síntesis de opiniones de expertos y médicos en el campo y una revisión de la literatura.

Hablar El Lenguaje De Las Manos
Trata el rol que desempeñan las manos en el desarrollo típico y qué es importante acerca de las manos y el tacto para el desarrollo de niños que son sordo-ciegos.

Adaptaciones Exitosas para Aprender a Utilizar con Eficacia Touch - Proyecto SALUTE
Este sitio web proporciona un extenso recurso para el uso de estrategias táctiles en el trabajo con niños que son sordo-ciegos. Una colección de Hojas de Información en español proporciona descripciones de importantes formas de comunicación.

Algunas Cosas que Aprender de “Aprendiendo a Través del Tacto”
Un breve resumen de la fisiología del tacto y cómo desarrollar las funciones de la mano para los niños con discapacidad sensorial.


Presentaciones en Video

Conversaciones sin Lenguaje: Cómo Establecer Interacciones de Calidad con Niños Sordo-Ciegos
En esta webcast, Barbara Miles, conocida autora y conferencista, discute su enfoque para entablar conversaciones con estudiantes que son sordo-ciegos. En inglés

Estrategías Para Interactuar Comunicarse con los Estudiantes
Esta presentación está tomada del Módulo 1 de los Módulos de Aprendizaje para Interventores de Sordo-Ciegos de OHOA.


Reflexiones Sobre la Sordoceguera: Manos y Tacto
Barbara Miles analiza la singular función que cumplen las manos para los individuos que son sordociegos y explica cómo constataciones cruciales cambiaron la forma en que ella interactúa con las manos de los niños que son sordociegos. En inglés.


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