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DB 101 en Español - Entorno

Aprendizaje

Condiciones Fundamentales del Aula para Mejorar las Experiencias de Aprendizaje para los Alumnos que son Sordociegos
Relaciones y seguridad, apoyo estructurado y colaboración de equipo son condiciones que el aula debe presentar al estudiante que es sordo-ciego. Se discuten las estrategias que pueden implementarse para crear estas condiciones.

!Agarra Todo!
Estos 20 espacios de juego estacionario están diseñados para promover la exploración autoiniciada que permita a los niños con discapacidad sensorial usar sus habilidades únicas para ejercitar control sobre el entorno.

Estrategias para Crear un Ambiente Rico en Comunicación para Niños que son Sordo-Ciegos
El dar la atención adecuada al espacio, las personas y el tiempo es crucial para lograr que el entorno conduzca a una comunicación significativa para los niños con sordo-ceguera.


Modificaciones

Documentando Modificaciones al IEP para Alumnos Sordo-Ciegos
Deben realizarse modificaciones al entorno educativo a fin de garantizar que el estudiante que es sordo-ciego sea capaz de acceder a la información.

10 Temas que Siempre se Deben Tener en Cuenta al Brindar Intervención a Estudiantes con Sordoceguera
Este artículo proporciona al equipo un marco de ayuda en el planeamiento del mejor acceso sensorial para el estudiante en todos los entornos. Las consideraciones sobre el espacio físico, posicionamiento, materiales, comunicación son cuatro de las diez áreas que se tratan.


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