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Módulos OHOA en español: La función del interventor en el entorno educativo

Actividad de Aprendizaje 2: Experiencias de simulación



Duración: 1 hora

Póngase en el lugar del otro durante unos minutos. ¿Cómo es, incluso durante unos minutos, realizar actividades cotidianas para una persona temporalmente sorda-ciega?

Tareas

Realice los dos ejercicios de simulación descritos en estas instrucciones. Implican realizar actividades cotidianas comunes con los ojos vendados y con tapones para los oídos. Asegúrese de leer completamente las instrucciones antes de comenzar.

Actividades y tareas sugeridas para el tablero de discusión

Para llevar

Los ejercicios de simulación proporcionan una comprensión más profunda del impacto de la sordoceguera y de la importancia de la intervención para los estudiantes sordo-ciegos.