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Módulos OHOA en español: Introducción a la orientación y la movilidad para interventores
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Módulos OHOA en español: Introducción a la orientación y la movilidad para interventores

Liam walking beside a concert cylinder.

Resultados del aprendizaje

  • Describir la función del interventor para fomentar la orientación y movilidad del estudiante.
  • Describir la función del especialista en orientación y movilidad.
  • Identificar las funciones y principios básicos de la terapia ocupacional y la fisioterapia.
  • Identificar las herramientas y técnicas básicas con respecto a la orientación y la movilidad.
  • Describir los cinco niveles del "esquema del desarrollo de parámetros espaciales y temporales" con respecto a los estudiantes sordo-ciegos.
  • Identificar las maneras de apoyar a los estudiantes sordo-ciegos dentro de los cinco niveles de desarrollo.

Equipo de desarrollo

  • Mary Tellefson (Lead)
  • Carla Brown
  • Ellen Bowman
  • Edgenie Bellah

Cita sugerida

Tellefson, M., Brown, C. Bowman, E., Bellah, E. (2015, septiembre). Introducción a la orientación y la movilidad para interventores. En el Centro Nacional de Sordoceguera, Manos abiertas, acceso abierto: Módulos de aprendizaje para el interventor de sordo-ciegos. Monmouth, OR: Centro Nacional de Sordoceguera, The Research Institute en la Universidad Western Oregon.